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安徽省-芜湖市
张家山领秀城19号楼
3单元1902室
芜湖天乐小提琴艺术培训
芜湖家长别被吓住：孩子学小提琴，五线谱没你想的那么难
在芜湖，很多家长带孩子咨询小提琴课时，都会问一句：“老师，孩子不认识五线谱，要不要先学一段时间乐理再开始拉琴？”问这话的时候，家长心里其实是有点怕的。五线谱在很多人印象里，是一堆密密麻麻的小蝌蚪，看着就头大。家长自己不认识，就觉得孩子肯定也学得费劲。
天乐小提琴艺术培训的老师原来在市少年宫教了16年小提琴，后来一直在天乐带学生。他每次听到这个问题，都会笑着摇摇头：“不用。五线谱是工具，不是门槛。孩子是在拉琴的过程中学会看谱的，不是先学会了谱再拉琴。”
五线谱难不难，看怎么教
天乐的老师说，五线谱本身并不复杂。它无非是五条线、四个间，加上谱号、调号、音符时值这些基本元素。对成人来说，如果单独去学乐理，可能要背很多规则，容易觉得枯燥。但孩子学谱不一样。孩子是在琴上学的。老师指着一个音说“这是三指”，孩子按下去，听到声音，同时看到谱子上的位置。看、听、动，三件事连在一起，记忆特别快。几节课下来，孩子就能认出常用的几个音。
天乐的老师教初学孩子，不会一上来就讲一堆乐理概念。先让孩子拉空弦，认识四分音符、二分音符，知道拉几拍。然后慢慢加入更多音符。孩子是在拉琴的过程中，一点一点把谱子“吃”进去的。这种学法，孩子不觉得难，反而觉得自然。
先学乐理再拉琴，反而容易忘
有些家长觉得，先把乐理学明白了，再上手拉琴，基础更扎实。天乐的老师说，这个想法听着有道理，实际上效果不好。乐理是抽象的，孩子如果不跟琴结合起来，今天背了明天就忘。就像学游泳，你在岸上把动作要领背得再熟，不下水，永远学不会。
天乐的老师见过一些在其他地方先上“乐理班”的孩子，来了之后确实认识一些音符，但一拉到琴上，完全对不上。因为乐理班教的是纸上的知识，没有跟手指、耳朵、声音联系起来。天乐的教学是“琴谱合一”，孩子看到谱子上的音，手指就知道往哪按，耳朵就知道对不对。这种连接，才是真正有用的。
五线谱和简谱，孩子该学哪个？
天乐的老师说，学小提琴一定要学五线谱，不能用简谱代替。原因很简单：小提琴的曲子，尤其是到了中高级，音域宽、调性复杂、和声变化多，简谱根本记不下来。而且小提琴的指法和把位跟五线谱上的音符位置直接对应，用简谱反而多了一层转换，更麻烦。
但家长不用担心。天乐的老师教五线谱，是从最简单的开始，一课教一点，配合着琴上的练习。孩子不会觉得负担重。天乐琴行的琴房宽敞安静，老师会在谱架上放好谱子，指着让孩子看，边拉边认。这种节奏，孩子跟得上。
家长不认识五线谱，能帮上忙吗？
天乐的老师说，家长不认识谱，完全没关系。家长不需要教孩子认谱，那是老师的事。家长在家可以帮孩子做一件事：提醒孩子看谱。孩子练琴时，容易凭记忆拉，不看谱。时间长了，就变成了“背曲子”，识谱能力反而没练出来。家长不用懂谱，只要看到孩子练琴时眼睛不看谱子，就提醒一句：“看着谱子拉。”这个动作，不需要任何音乐知识。
另外，天乐的老师会教孩子一些简单的识谱方法，比如“下加一线是中央C”“第一间是F”这种口诀。家长跟着听几遍，也能记住。就算记不住，也没关系。孩子上课时老师会反复讲，回家练琴时自己会看。家长只要保证孩子每天练琴时谱子放在面前，不要撤掉就行。
识谱能力，是学琴的“底层能力”
天乐的老师说，识谱这件事，越到后面越重要。初学阶段，曲子短，老师教几遍，孩子就记住了。但到了中高级，曲子长、变化多，光靠记根本记不住。必须能自己看谱、自己读节奏、自己找音。这个能力，是从初学阶段一点点积累起来的。如果一开始就依赖老师教、依赖记忆，到了后面会很吃力。
天乐的老师从第一节课就让孩子看谱，哪怕最简单的曲子，也要求孩子自己找到音符的位置。一开始慢，但慢着慢着就快了。天乐琴行的学生考到10级、8级，没有一个是“背曲子”背出来的，都是自己看谱拉出来的。因为到了那个级别，曲子长度和复杂度，根本不是靠背能解决的。
天乐琴行的做法
天乐小提琴艺术培训从2010年成立，一直按专业音乐学院1到10级曲谱教学。老师有高级教师资质，是安徽省优秀指导教师，也是芜湖市音乐家协会会员。五线谱的教学是融入日常课程的，不单独开“乐理班”，也不让孩子死记硬背。琴房宽敞明亮，谱架上的谱子看得清楚，老师会带着孩子一句一句认、一句一句拉。孩子不知不觉就学会了。
天乐的老师说，家长不要被五线谱吓住。孩子学谱，跟学说话一样，是在用的过程中学会的，不是先学语法再开口。如果你在芜湖，孩子想学小提琴，但担心五线谱的问题，可以带孩子去天乐琴行上一节试听课。让老师带着孩子认几个音，拉几句，你就知道，这事没想象中那么难。孩子的潜力，比家长以为的大得多。
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